La cultura de la sociedad de la informacion. Aportaciones de las TIC

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La cultura de la sociedad de la información. Aportaciones de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC es un trabajo realizado por el Dr. Pere Marques Graells en el año 2000, dista mucho a nuestros días. Once años en lenguaje tecnológico  e informático es mucho realmente.

La cultura misma de como veía la informática en aquel entonces al la cultura actual de cómo vemos la informática tiene ya una brecha enorme en cuestión de distintas percepciones de realidad. Par el año 2000 en Bolivia apenas se estaba incursionado en Internet, es por eso que en una parte del texto se habla de las posibles evoluciones de las TIC, mismas que ahora para nuestro contexto ya son una realidad atreves de las NTICs.

También aborda temas que aun hoy son actuales en nuestro contexto por tratarse de temas que no cambian en gran medida de lo que se va dando, estos son : La cultura y la Educación, La sociedad de la Información, Características de la sociedad actual, La diferencia entre la era industrial y la era de la información, Los grandes aportaciones del as TIC, Circunstancias que limitan la expansión de las TIC, Probable evolución de las Tic, Internet y la Sociedad en red, Algunas problemáticas asociadas a las TIC en la sociedad de la información.

Respecto al tema ¨grandes aportaciones de las TIC¨ podemos citar:

 ¨Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...

Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.¨

Este es un gran aporte para poder entender sencillamente como las TIC han ido cambiando desde distintas percepciones, y de cómo aun se ven todos estos cambios tecnológicos, como afectan y ayudan a nuestra sociedad y cual el sitio que debemos darles a las NTICs para su mejor adecuación y uso en nuestro campo educativo.

Evaluacion de ¨ Cinco cosas que necesitamos saber sobre el cambio Tecnologico ¨ (Neil Postman)

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Es muy interesante la forma de presentación de este texto tomando las cinco cosas de Postman como ideas, así tenemos:

Primera idea

For every advantage a new technology offers, there is always a corresponding disadvantage...

..If it were up to me, I would forbid anyone from talking about the new information technologies unless the person can demonstrate that he or she knows something about the social and psychic effects of the alphabet, the mechanical clock, the printing press, and
telegraphy. In other words, knows something about the costs of great technologies.
Idea Number One, then, is that culture always pays a price for technology.
Para cada ventaja que una nueva tecnología ofrece, hay siempre una desventaja correspondiente...

...Si dependiera de mi, prohibiría que cualquier persona hablara sobre las nuevas tecnologías de información a menos que tal persona pudiera demostrar que él o ella sabe algo sobre los efectos sociales y psíquicos del alfabeto, el reloj mecánico, la imprenta y el telégrafo. En otras palabras, si sabe algo acerca del costo de tecnologías importantes.

La idea número uno, entonces, es que la cultura siempre paga un precio por la tecnología.

Segunda idea

...the advantages and disadvantages of new technologies are never distributed evenly among the population.
The questions, then, that are never far from the mind of a person who is knowledgeable about technological change are these: Who specifically benefits from the development of a new technology? Which groups, what type of person, what kind of industry will be favored? And, of course, which groups of people will thereby be harmed?
This age of information may turn out to be a curse if we are blinded by it so that we cannot see truly where our problems lie. That is why it is always necessary for us to ask of those who speak enthusiastically of computer technology, why do you do this? What
interests do you represent? To whom are you hoping to give power? From whom will you be withholding power?
I do not mean to attribute unsavory, let alone sinister motives to anyone. I say only that since technology favors some people and harms others, these are questions that must always be asked. And so, that there are always winners and losers in technological change is the second idea.
Las ventajas y desventajas de nuevas tecnologías nunca están distribuídas equitativamente entre la población.

Las preguntas, entonces, que nunca están lejos de la mente de una persona que tiene conocimiento acerca del cambio tecnológico son estas: Específicamente quién se beneficia con el desarrollo de una nueva tecnología? Cuáles grupos, qué tipo de persona, qué tipo de industria serán favorecidos? Y, por supuesto, cuáles grupos de personas serán afectados en consecuencia?

Esta edad de la información puede convertirse en una maldición si estamos tan enceguecidos por ella como para no ver en dónde yacen realmente nuestros problemas. Es por eso que siempre es necesario que preguntemos a aquellos que hablan de manera entusiasta sobre la tecnología de computadores, ¿por qué lo hace? ¿Qué intereses representa? ¿A quién espera darle poder? ¿A quién va a quitarle poder?

Con esto no quiero atribuir motivos desagradables, ni mucho menos siniestros a nadie. Sólo digo que dado que la tecnología favorece a ciertas personas y perjudica a otras, hay preguntas que siempre deben hacerse. Así, que siempre hay ganadores y perdedores en el cambio tecnológico es la segunda idea.

Tercera idea

Embedded in every technology there is a powerful idea, sometimes two or three powerful ideas. These ideas are often hidden from our view because they are of a somewhat abstract nature. But this should not be taken to mean that they do not have practical consequences.
...every technology has a prejudice...
Perhaps we can say that the computer person values information, not knowledge, certainly not wisdom. Indeed, in the computer age, the concept of wisdom may vanish altogether.
Every technology has a philosophy which is given expression in how the technology makes people use their minds, in what it makes us do with our bodies, in how it codifies the world, in which of our senses it amplifies, in which of our emotional and intellectual tendencies it disregards.
Incorporada en cada tecnología hay una idea poderosa, a veces dos o tres ideas poderosas. Estas ideas están, a menudo, ocultas a nuestra vista porque son de una naturaleza algo abstracta. Pero esto no significa que no tengan consecuencias prácticas.

...cada tecnología tiene un prejuicio...

Tal vez podemos decir que una persona informática valora la información, no el conocimiento, ciertamente no la sabiduría. De hecho, en la edad de los computadores, el concepto de sabiduría podría terminar por desvanecerse.

Cada tecnología tiene una filosofía que es expresada en la forma en la cual hace que las personas usen su mente, en lo que hace a nuestros cuerpos, en cómo codifica el mundo, en cuáles de nuestros sentidos amplifica, en cuáles de nuestras tendencias emocionales e intelectuales ignora.

Cuarta idea

Technological change is not additive; it is ecological.
A new medium does not add something; it changes everything
That is why we must be cautious about technological innovation. The consequences of technological change are always vast, often unpredictable and largely irreversible
Their tests redefined what we mean by learning, and have resulted in our reorganizing the curriculum to accommodate the tests.
El cambio tecnológico no es aditivo, es ecológico.

Un nuevo medio no agrega algo; cambia todo.

Por eso debemos ser cautos frente a la innovación tecnológica. Las consecuencias del cambio tecnológico son siempre vastas, a menudo impredecibles y ampliamente irreversibles.

Sus pruebas [IQ, SAT, GRE] redefinieron a lo que no referimos como aprendizaje, y han llevado a que reorganicemos el currículo para acomodar las pruebas.

Quinta idea

...media tend to become mythic. I use this word in the sense in which it was used by the French literary critic, Roland Barthes. He used the word "myth" to refer to a common tendency to think of our technological creations as if they were God-given, as if they were a part of the natural order of things.
Cars, planes, TV, movies, newspapers--they have achieved mythic status because they are perceived as gifts of nature, not as artifacts produced in a specific political and historical context.
When a technology become mythic, it is always dangerous because it is then accepted as it is, and is therefore not easily susceptible to modification or control.
..there is embedded in every great technology an epistemological, political or social prejudice.
...los medios tienden a volverse míticos. Uso esta palabra en el sentido en el cual fue usada por el crítico literario francés Roland Barthes. El usaba la palabra "mito" para referirse a una tendencia común de pensar en nuestras creaciones tecnológicas como si fueran dadas por Dios, como si fueran parte del orden natural de las cosas.

Autos, aviones, TV, películas, periódicos-- han alcanzado un estatus mítico porque son percibidas como regalos de la naturaleza, no como artefactos producidos en un contexto político e histórico específico.

Cuando una tencología se vuelve mítica, es siempre peligroso porque entonces es aceptada tal cual, y por consiguiente no es fácilmente susceptible a modificación o control.

...en cada gran tecnología hay incorporado un prejuicio epistemológico, político o social.  

( texto y traducion extractadas del blog de Diego Leal, www.diegoleal.org)

Postman tiene una forma muy peculiar de enfocar estas realidades que son autenticas y tangibles. Lo que dice postman es algo muy importante de tomar en cuenta ya que como cita ¨En una cultura sin escritura, la memoria humana es la mayor importancia¨ y en nuestra cultura virtual dejar que esta forma de ver las cosas es realmente peligrosa, La automatización en muchos aspectos de este campo es peligrosa, si no sabemos diferenciar que lo que puede ser una herramienta poderosa para enseñar, se puede convertir en una herramienta para erradicar la lógica de raso ciño humano.

Hay muchísimo más por aportar respecto a los cinco planteamientos de Pòstman, para ello hay que hacer un desglose minucioso de todas sus palabras y acotar al sentido común que da calidad a nuestro cotidiano sentir.

Neil Postman: Cinco cosas que necesitamos saber sobre el adelanto Tecnologico (Español)

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Neil Postman (1931 - 2003) fue un sociologo y crítico cultural norteamericano, Uno de sus libros que me llamo mucho la atencion es ¨ El fin de la educacion: una nueva definicion del valor de la escuela (1999)¨ Libro que estoy tratando de conseguir en español.
Respecto al Texto ¨Cinco cosas que necesitamos saber sobre el adelanto tecnologico¨ , este es un texto que reuno Cinco posturas segun Postman sobre como hacer un enfoque de la realidad tecnologica en que vivimos mismos que resumidos podriamos citar: La cultura siempre paga un precio por la tecnologia / Siempre habra ganadores y perdedores en el cambio tecnologico / Toda tecnologia lleva en si filosofia, prejuicio politico, social, epistemologico / Todo cambio tecnologico es un cambio ecologico / La tecnologia lleva mistica.
Respecto a ls cinco temas aborados se hace una receña posterior a la publicacion de dicho texto.

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